Wczoraj, tj. 28.02.2025 r. z okazji 15 – lecia Polskiego Centrum Mediacji we Wrocławiu, miała miejsce Konferencja Mediacyjna pt. „Współczesne wyzwania dla dzieci i młodzieży” w hotelu Śląsk we Wrocławiu. Wygłoszono wiele ciekawych prelekcji, wskazujących na wiele problemów i zagrożeń, z jakimi często musi zmagać się współczesna młodzież. Dlatego właśnie, tak ważną rolę odgrywają mediacje szkolne i rówieśnicze. Wychodząc na koniec z Konferencji, zdałam sobie sprawę z tego, że współcześni adolescenci zmagają się z większą ilością problemów i zagrożeń, niż młodzież mojego pokolenia.
Obecnie młodzi ludzie, nastolatkowie (poza problemami znanymi również mojemu pokoleniu) napotykają problemy związane z powszechną migracją, i w związku z tym napływem ludności ze wschodniej granicy, LGBTQ+ i związaną z tym tolerancją i akceptacją lub ich braku, nieograniczonymi w niczym treściami pojawiającymi się w sieci internetowej, katastrofami klimatycznymi, w tym powodziami, niedawną pandemią COVID – 19, co skutkuje pojawianiem się zaburzeń jedzenia i odżywiania, stosowaniem substancji psychoaktywnych, samookaleczaniem się, czy próbami samobójczymi. Statystyki związane z próbami samobójczymi są niepokojące. Przed pandemią, rocznie odnotowywano około 60 prób samobójczych, podczas, gdy po pandemii, odnotowuje się już około 360 rocznie takich prób wśród młodzieży.
Mediacje rówieśnicze i szkolne mogą znacznie pomóc w rozwiązywaniu problemów współczesnych adolescentów. Mediacje rówieśnicze rozwijają w dużej mierze kompetencje społeczne, tworzą przyjazny klimat szkoły, powodują, że rodzi się zaufanie do innych osób i instytucji. Zmniejszają poczucie lęku i osamotnienia. Na znaczenie mediacji rówieśniczych wskazuje również kwestia częstego wskazywania przez uczniów borykających się z danymi problemami – właśnie innych uczniów, jako powierników (niekoniecznie – rodziców). Czasami potrzebny jest jedynie „świadek” zdarzenia, który wysłucha strony i ich stanowisk, a niekoniecznie, wiązać się musi to z koniecznością rozwiązania danego problemu.
W roli mediatora w szkołach, mogą występować zarówno cieszący się autorytetem uczniowie lub nauczyciele, pedagodzy, czy psychologowie. Osoby pełniące rolę mediatora powinny być przeszkolone z zakresu mediacji. Uczestniczenie w mediacjach rówieśniczych, czy szkolnych hamuje eskalację problemu, a nawet może poprawić relacje między uczniami, czy uczniami a innymi uczestnikami szkoły.
Coraz więcej szkół wprowadza mediacje rówieśnicze / szkolne. Z przyjemnością odnotowałam dzisiaj informację, że moja dawna Szkoła Podstawowa nr 5 im. prof. Adama Wodziczki (do której uczęszczałam), w roku szkolnym 2024 / 2025 wprowadziła do swojego kanonu mediacje rówieśnicze i szkolne.
kancelariamediacyjnablog.com 